鄂温克族自治旗教育事业发展中心抓牢四个方面驱动教育事

鄂温克族自治旗教育事业发展中心以提升教育质量为核心目标，以四个方面为着力点，积极推进教育事业高质量发展。

一是创新驱动，赋能教师成长。创新研训模式，春秋学期依新课标通过线上线下相结合的方式开展以研代训，共有2062名教师参加培训；挖掘教学新路径，开展班主任技能大赛、小学教师继续教育、教学技能及基本功比拼、幼儿园转岗教师培训等，提升教师专业能力；探索网络教研，在锡尼河学校开展原民族语言授课学科名师送教活动，从“点对点”拓展至“点对面”网络教研模式。依托国家中小学智慧教育平台开展网络教研活动，引导教师整合资源，推动教育数字化转型，提升教学创新能力；发挥名师工作室效能，开展专家讲学、名师送课、第六届名师巡讲聚焦核心素养研讨等活动带动区域教学水平提质，300余名骨干教师参加活动。

二是深化指导，提升教学品质。强化教研指导，协同呼伦贝尔市教研团队深入5所学校开展教研包联视导，推动构建高效课堂，第二阶段教研包联视导及年终教学督导精准对接各校需求，切实解决教学中的困难、难题，保障教育教学健康发展；强化教学视导，深入推进“落实双减 提质增效”教学常规视导工作，局长带队推门听课，教研员听课2178 节、下校620天次，构建联动教研生态；强化教研员包联，建立教研员定点包联学校工作制度，设锡尼河学校、鄂温克中学、伊敏河镇第一小学、旗第二实验小学为联系点，29位教研员共包联16所中小学幼儿园，充分发挥引领作用，推动义务教育优质均衡发展。

三是深耕教学，夯实教育根基。强化思政教学，积极构建“大思政”格局，通过思政讲义宣讲比赛、课程思政讲座及思政一体化现场会等活动，展示思政建设成果，强化教师思政教学能力，助力学生铸牢中华民族共同体意识，提升思想道德素养；推进教育改革，在“三新”背景下，与海拉尔联合举办高中教师培训提升高中教师教学能力。推动基础教育课程改革向纵深发展，交流中小学开发、实施校本学法课程的工作经验，打造高质量、高水平的校本学法教材，建立和完善与国家课程相补充的校本课程体系，创新育人模式，推动课堂变革，提高教育教学质量，发挥典型带动作用，组织开展中小学优秀校本学法课程评选活动，17个校本学法课程异彩纷呈绽放精彩；提升课程质量，召开精品课课程建设推进会，表彰优秀精品课案例，促进经验交流共享，课题研究成果丰硕，2024年市级课题立项率85.71%，高于市平均水平，在研自治区、市级课题75项。小学数学“三步教学法”课题实践研究成效显著，课题组成员到赤峰市宁城县苏木皋民族联合小学、满洲里市第三小学等自治区课程建设实验校进行课例教学展示指导。

四是聚焦需求，推进教育信息化。加大资金投入力度，优化教育基础设施，投入20万用于大雁镇第二中学数字校园建设，投入21万用于大雁镇第三中学数字校园建设；优化办学设备，大雁二中投入25万元、大雁三中投入18万元用于补充音体美设备，规范实验教学，保障实验数据准确，促进教育均衡发展；加强制度建设，构建完备信息化管理制度，完善制度与数据根基。开展“数字赋能”活动，组织多层级教师参加培训，推动编程教育，促进融合创新。同时，严守安全底线，落实网络安全责任制，开展检查、教育活动，配备防护设备，确保信息化稳定运行。